推進課程思政建設

積極推進課程思政是落實立德樹人根本任務的重要舉措，是構建“三全育人”格局的關鍵一著。在職業院校如何克服思想政治教育與專業教育“兩張皮”現象，實現思政課程與課程思政的同向同行，同頻共振，是職業教育領域面臨的重要任務。針對目前職業院校推進課程思政過程中存在的問題，從加強等層設計、明確課程思政內容、思政課教師融入專業課教學以及改進教育方式方法等方面進行了有益探索。

課程思政指以構建全員、全程、全課程育人格局的形式將各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協同效應，把“立德樹人”作為教育的根本任務的一種綜合教育理念。進入新時代，從全面貫徹落實黨的教育方針，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，進而培養高素質勞動者和技術技能人才的目標出發，僅僅依靠思政課程實施思想政治教育顯然不夠，還應充分發揮各類課程課堂教學在育人中的主渠道作用，將思想政治教育貫穿于教育教學全過程。